人工智能技术应用课程讲义

课后习题：网页转视频与科普动画 ​

课后巩固习题 ​

【单选题】【M0-01】为什么先分镜再生成 ​

  • 知识点：M0 理论基础：分镜与两类视频
  • 题型：单选题
  • 难度：易 题干：【M0-01】本课强调「先分镜，再生成」。这样做的主要原因是（ ） A. 分镜表能让 AI 生成视频的速度变快 B. 分镜表把画面拆成可逐段核对的表，出错能定位到某一段，不用整条重来 C. 不给分镜表 AI 就拒绝生成视频 D. 分镜表是视频平台上传时的必备文件
答案与解析

答案：B 解析：分镜就是把视频拆成「第几秒、什么画面、什么字幕」的一张表，像拍电影的剧本。AI 拿到分镜表再生成，画面对不对一眼就能查，哪段不对只改哪段；不给分镜直接让它「做个视频」，出错只能整条重来。分镜表不能加速生成，AI 也不是没有它就不干活，平台更不要求上传它。

【判断题】【M0-02】抽象原理动画该找谁 ​

  • 知识点：M0 理论基础：分镜与两类视频
  • 题型：判断题
  • 难度：易 题干：【M0-02】要给零基础同学讲「栈和队列」这种抽象原理，应该用 HyperFrames 把讲义网页逐屏转成视频，而不是用 Manim 做动画。
答案与解析

答案：错 解析：两类视频两条路：讲原理的抽象内容（公式、结构、流程）用 Manim，靠圆点、连线、动画推导讲清楚；有现成网页的内容才用 HyperFrames。栈和队列是抽象原理，没有现成网页，该走 Manim，像本课案例1的神经网络动画那样先分镜再生成。

【多选题】【M0-03】初稿达标要看哪三样 ​

  • 知识点：M0 理论基础：分镜与两类视频
  • 题型：多选题
  • 难度：易 题干：【M0-03】本课说「初稿的标准是完整，不是精美」。判断一条视频算不算有初稿，要看（ ） A. 画面有了 B. 字幕有了 C. 时长够了 D. 转场特效够炫
答案与解析

答案：ABC 解析：画面、字幕、时长三样齐了就叫初稿，好不好看课后慢慢改——先有能改的毛坯，再谈装修。转场特效属于装修范畴，初稿阶段不追求，也不能因为特效不够炫就拖着不交。

【单选题】【M1-01】分镜表什么时候确认 ​

  • 知识点：M1 案例1：Manim 科普动画
  • 题型：单选题
  • 难度：易 题干：【M1-01】案例1让 AI 出「什么是神经网络」的分镜表时，提示词里专门写了一句「先列出来我确认，不要直接开始生成」。这句话的作用是（ ） A. 防止 AI 偷懒不干活 B. 把确认关口放在生成之前，分镜不对改文字就行，生成错了要重做整条视频 C. 节省生成视频的电量 D. 让 AI 输出更短的回答
答案与解析

答案：B 解析：分镜阶段改的是几行文字，成本最低；一旦按错的分镜生成了动画，改起来就是重做整条视频。先确认再生成，就是把问题拦在最便宜的环节。这句话和省电、防偷懒、缩短回答都没有关系。

【单选题】【M1-02】字幕变乱码怎么办 ​

  • 知识点：M1 案例1：Manim 科普动画
  • 题型：单选题
  • 难度：中 题干：【M1-02】Manim 生成的动画里中文字幕变成了问号，正确的处理是（ ） A. 接受这个版本，反正画面是对的 B. 让 AI 改用支持中文的字体重新渲染，不接受乱码版本 C. 把字幕内容从中文换成英文 D. 手动在播放器里加一条中文字幕
答案与解析

答案：B 解析：乱码是字体不支持中文导致的渲染问题，改用支持中文的字体重新渲染就能修好。验收标准里「字幕齐全、无乱码」是硬杠，接受乱码版等于字幕不合格；换成英文字幕丢掉了中文观众；播放器外挂字幕治标不治本，文件本身还是坏的。

【多选题】【M1-03】45 秒动画验收查什么 ​

  • 知识点：M1 案例1：Manim 科普动画
  • 题型：多选题
  • 难度：中 题干：【M1-03】案例1的 45 秒神经网络动画生成完，按验收表要检查（ ） A. 有确认过的分镜表，生成严格按表执行 B. 时长在 40-50 秒之间，不能只有十几秒 C. 每个分镜都有中文字幕，无乱码 D. 权重变化处出现了完整的数学公式推导
答案与解析

答案：ABC 解析：三条验收分别是分镜先行、时长达标、字幕齐全。提示词里专门限制了「权重变化用连线粗细变化表现，不引入分镜之外的公式」——给零基础同学的科普动画，粗细变化比公式推导好懂，冒出公式反而超出分镜范围。

【单选题】【M2-01】30 秒产品介绍的时间怎么分 ​

  • 知识点：M2 案例2：HyperFrames 网页转视频
  • 题型：单选题
  • 难度：中 题干：【M2-01】案例2的 30 秒 WorkBuddy 产品介绍视频，分镜对时间结构的安排是（ ） A. 开头 5 秒提痛点，中间 20 秒展示 3 个功能点，结尾 5 秒给总结 B. 开头 15 秒介绍公司背景，中间 10 秒列功能清单，结尾 5 秒放联系方式 C. 30 秒平均分给 3 个功能点，每个 10 秒 D. 前 10 秒放片头动画，后 20 秒连播功能演示
答案与解析

答案：A 解析：5+20+5 的结构：开头 5 秒用痛点钩住人，中间 20 秒给 3 个功能点、每个功能点对应一个痛点，结尾 5 秒收一句总结。观众只关心「我的问题能不能解决」，所以时间花在痛点对功能上，而不是公司背景和片头动画。

【判断题】【M2-02】功能点该讲成说明书吗 ​

  • 知识点：M2 案例2：HyperFrames 网页转视频
  • 题型：判断题
  • 难度：易 题干：【M2-02】功能点画面可以把参数和功能清单一条条列出来，显得专业、信息量大。
答案与解析

答案：错 解析：功能点讲成说明书是本课点名的常见毛病。正确的做法是要求 AI「每屏一句人话，说清帮用户解决了什么」——观众 30 秒里记不住参数，记得住的只有「文件乱堆→自动归类」这样的对照。堆参数的信息量是假信息量，看懂才算数。

【单选题】【M2-03】某一段超时了怎么改 ​

  • 知识点：M2 案例2：HyperFrames 网页转视频
  • 题型：单选题
  • 难度：中 题干：【M2-03】成片 38 秒，超出 30 秒目标，本课给出的处理办法是（ ） A. 把整条视频重新生成一遍 B. 对照分镜表指出哪一段超了，让 AI 只调整那一屏 C. 用播放器的倍速功能播放 D. 删掉结尾的总结，其余不动
答案与解析

答案：B 解析：有分镜表的好处这时候就体现出来了：哪段超时对着表一查就知道，让 AI 只调那一屏，其余镜头不动。整条重生成浪费时间还可能把对的段落改坏；倍速播放是自欺欺人，文件时长没变；随手删总结等于砍掉结构里的一环，超时该改的是超时的那一段。

【多选题】【M3-01】十几屏怎么压进 30 秒 ​

  • 知识点：M3 案例3：我的网页转视频
  • 题型：多选题
  • 难度：易 题干：【M3-01】把自己第 19 课的十几屏网页转成 30 秒视频，分镜阶段要做的事有（ ） A. 从十几屏里挑出最有吸引力的镜头 B. 按「钩子开场、中间 2-3 个要点、结尾行动号召」重新排序 C. 每个镜头标注秒数、对应网页哪一屏、字幕内容 D. 十几屏全用上，每屏快放两秒
答案与解析

答案：ABC 解析：30 秒最多放 5-6 个镜头，必须挑、必须重排：网页的阅读顺序是滚动的，视频的开头要钩人、结尾要有行动号召，两套节奏不一样，所以镜头要按视频节奏重新排，并标注每镜对应网页哪一屏。十几屏每屏两秒硬塞，观众什么都没看清，等于白做。

【判断题】【M3-02】视频风格要跟网页一致吗 ​

  • 知识点：M3 案例3：我的网页转视频
  • 题型：判断题
  • 难度：易 题干：【M3-02】把自己的网页转成视频时，生成提示词要求风格与网页一致，让观众从网页点到视频不会有割裂感。
答案与解析

答案：对 解析：这条视频是从你自己的网页里挑镜头做出来的，风格与网页一致，观众从网页跳到视频才认得出是同一套东西。风格自创一套，内容是自己的、皮却是别人的，链路上就断了。对比案例2的扩展练习——改风格时特意要求「信息完全一致、只有风格不同」，说明风格是可换的包装，但换不换要有理由。

【实操题】【M1-04】用 Manim 做「栈与队列」科普动画 ​

  • 知识点：M1 案例1：Manim 科普动画
  • 题型：实操题
  • 难度：中 任务目标：把案例1的「分镜 → 生成 → 验收」完整流程再走一遍，做一条 45 秒《栈与队列》科普动画，巩固「先分镜再生成」的方法。 操作步骤：
  1. 新建本课目录 D:\AIGC\lesson-20 下的任务，先让 AI 出分镜，复制讲义扩展练习里《栈与队列》的分镜提示词发送。
  2. 核对分镜表：栈与队列各有画面、每个分镜有秒数和字幕，确认无误。
  3. 分镜确认后，把讲义扩展练习里的生成提示词整段发送，让 Manim 按分镜逐段生成，拼接为「栈与队列.mp4」。
  4. 播放检查：时长 40-50 秒、中文字幕齐全无乱码、画面与分镜表一致。
  5. 不达标的项对照分镜表让 AI 只改对应段落，改完复查。 预期产出：「栈与队列.mp4」一条，40-50 秒，字幕齐全，画面与分镜表对应。 验收标准：
  • 有先出分镜、人工确认的记录，生成严格按表执行；
  • 时长在 40-50 秒之间；
  • 每个分镜都有中文字幕，无乱码；
  • 栈的后进先出、队列的先进先出在画面里能看懂。
教师参考

参考结果：一条按「分镜 → 生成 → 验收」流程完成的 45 秒科普动画，流程记录完整。 评分要点：分镜先行且确认过 1 分，时长达标 1 分，字幕齐全无乱码 1 分，原理讲对（栈顶进出、队尾进队首出）1 分。跳过分镜直接生成的，要求退回第一步重做流程。

【实操题】【M3-03】给自己的网页视频做钩子 v2 版 ​

  • 知识点：M3 案例3：我的网页转视频
  • 题型：实操题
  • 难度：中 任务目标：在课堂完成的「我的网页视频.mp4」基础上，只替换开场前 3 秒为固定钩子，导出 v2 版本并与 v1 对比，练习「只动一段、其余不动」的精准修改。 操作步骤：
  1. 确认本课目录里「我的网页视频.mp4」存在且能播放，这是 v1 基准。
  2. 发送讲义案例3扩展练习的提示词：保持镜头顺序和总时长不变，前 3 秒换成大字幕钩子「刚入职，先问清交付，再动手。」，导出为「我的网页视频_v2.mp4」，不覆盖原文件。
  3. 播放 v2：确认前 3 秒是钩子字幕，第 4 秒起画面与 v1 顺接一致。
  4. 把 v1、v2 并排给同桌看，用三问对比：哪个开场更留人、中间是否一样、结尾有没有行动号召。
  5. 把对比结论写在文件名后缀相同的备注里（如复制「互评记录.txt」改名为「钩子对比.txt」），留档。 预期产出：「我的网页视频.mp4」与「我的网页视频_v2.mp4」两个版本都在本课目录，v2 只换了开场前 3 秒，附一段两句以内的对比结论。 验收标准：
  • v2 前三秒是固定钩子字幕，其余镜头与 v1 一致；
  • 两个文件同时保留，未覆盖；
  • 总时长仍为 30 秒左右（25-35 秒）；
  • 有与同桌对比后的明确结论（选哪版开场、为什么）。
教师参考

参考结果：v1、v2 两个文件并存，v2 只动了开场三秒，学生能说出留哪版开场及理由。 评分要点：只改开场、其余镜头未变 1 分，两版并存可对照 1 分，时长守住 25-35 秒 1 分，对比结论具体（点到某一版的开场效果）1 分。v2 覆盖了 v1 的，重做。

【单选题】【作业-01】两条视频做完，方法是什么 ​

  • 知识点：M0 理论基础：分镜与两类视频
  • 题型：单选题
  • 难度：易 题干：【作业-01】回看本课：Manim 动画、HyperFrames 产品视频、自己的网页视频，三条视频题材和工具都不同，始终没变的流程是（ ） A. 先出分镜 → 再按分镜生成 → 对照分镜验收 B. 先录屏 → 再配音 → 后加字幕 C. 先找模板 → 再替换文字 → 直接导出 D. 先写脚本 → 再逐帧手绘 → 合成导出
答案与解析

答案：A 解析：本课三条视频走的都是同一套流程：先让 AI 出分镜并人工确认，再按分镜生成，最后对照分镜表逐段验收。工具换成 Manim 还是 HyperFrames，题材换成原理动画还是产品介绍，流程一步不动——下节课剪真人口播，还是先有分镜再动手。