人工智能技术应用课程讲义

课后作业：材料做成汇报 ​

课后巩固习题 ​

【单选题】【M0-01】区分编排与渲染 ​

  • 知识点：M0 理论基础：先编故事线，再选渲染器
  • 题型：单选题
  • 难度：易

题干：【M0-01】在「两步走」做法里，编排和渲染的分工是（ ）
A. 编排管内容和顺序，渲染管字体、配色、版式
B. 编排管外观，渲染管内容
C. 两步都只管内容
D. 两步都只管外观

答案与解析

答案：A
解析：写大纲的管内容：哪页讲什么、先后顺序；渲染器管外观。先分工再动手，改内容时只改大纲。

【判断题】【M0-02】生成只是草稿 ​

  • 知识点：M0 理论基础：先编故事线，再选渲染器
  • 题型：判断题
  • 难度：易

题干：【M0-02】AI 生成的大纲和成品都只是草稿，人工修改之后才算做完。

答案与解析

答案：对
解析：AI 初稿常见「一页堆满字、一页缺证据」两类毛病；编排阶段审一遍大纲，渲染后再按同样标准查成品。

【多选题】【M1-01】识别故事化大纲特征 ​

  • 知识点：M1 带练：humanize-ppt 编排故事化大纲
  • 题型：多选题
  • 难度：中

题干：【M1-01】一份故事化大纲应该具备哪些特征？（ ）
A. 第一页就给出结论
B. 每页只讲一个重点
C. 页与页之间按听众能跟上的顺序衔接
D. 页数不设上限，材料里所有内容都要放进大纲

答案与解析

答案：ABC
解析：故事化是像讲故事一样一页页推进：结论先行、一页一个重点、页页能接上；页数控制在 6-8 页，不是越多越全。

【单选题】【M1-02】处理堆字页 ​

  • 知识点：M1 带练：humanize-ppt 编排故事化大纲
  • 题型：单选题
  • 难度：中

题干：【M1-02】AI 给的大纲里有一页堆了 7 条要点，正确的修改是（ ）
A. 拆成两页，或压缩到不超过 5 条
B. 缩小字号，全部塞进这一页
C. 直接删掉这一页
D. 保持原样，讲的时候快一点

答案与解析

答案：A
解析：每页一个重点是硬标准；堆字页拆短或压缩，删页会丢内容，缩字号和加快语速都解决不了听众看不懂的问题。

【实操题】【M1-03】编排复习材料的故事化大纲 ​

任务目标：用带练材料完整走一遍「编排 → 人工修改 → 保存确认」，产出一份 6-8 页、结论先行的故事化大纲。

操作步骤：

  1. 新建 D:\AIGC\lesson-17\素材 文件夹，把下载的复习要点放进去。
  2. 在 WorkBuddy 里用讲义 M1 的提示词调用 humanize-ppt，生成 6-8 页逐页大纲。
  3. 逐页检查：把要点最多的一页拆短或压缩，给缺数据的一页补上材料里的具体例子。
  4. 确认后把最终大纲保存为「素材/最终大纲.txt」。

预期产出：一份人工修改过、保存到素材文件夹的最终大纲。

验收标准：

  • 共 6-8 页，每页只讲一个重点；
  • 第一页直接给出材料的核心结论；
  • 至少完成两处人工修改：堆字页变短、证据页有真实数据；
  • 「最终大纲.txt」已保存，内容与对话最终版一致。
教师参考

参考结果：学生产出一份经人工修改的 6-8 页故事化大纲并保存。
评分要点：页数与结构达标 1 分，结论先行 1 分，两处人工修改到位 1 分，证据来自原材料 1 分，大纲已保存 1 分。找不到技能的学生按课前准备页补装，或先用教师演示大纲完成检查环节。

【单选题】【M2-01】按场合选路线 ​

  • 知识点：M2 带练：两条路线渲染同一大纲
  • 题型：单选题
  • 难度：易

题干：【M2-01】明天要在教室大屏现场放映汇报，应选哪条渲染路线？（ ）
A. guizang-ppt-skill 渲染成 HTML 翻页演示
B. ppt-master 渲染成 PPTX 交文件
C. 把大纲 txt 直接投屏
D. 打印成纸质讲义发下去

答案与解析

答案：A
解析：现场讲解、大屏放映效果优先，选 HTML 翻页演示；要交文件、老师批注修改才选 PPTX。

【多选题】【M2-02】记住渲染后四查 ​

  • 知识点：M2 带练：两条路线渲染同一大纲
  • 题型：多选题
  • 难度：中

题干：【M2-02】渲染完成后按四查验收，下列哪些属于四查内容？（ ）
A. 页数与大纲一致
B. 没有堆字页
C. 材料里的证据还在位
D. 成品能正常打开或放映

答案与解析

答案：ABCD
解析：四查就是：页数一致、无堆字页、证据在位、能打开放映；任何一条不过就回到大纲改完再渲染。

【判断题】【M2-03】路线故障的处置 ​

  • 知识点：M2 带练：两条路线渲染同一大纲
  • 题型：判断题
  • 难度：中

题干：【M2-03】某个渲染器失败或明显变慢时，应先用另一条路线把成品做出来，失败路线下课再排查。

答案与解析

答案：对
解析：两条路线吃同一份大纲，先保住任务主线；两个渲染器都不可用时，用教师演示页完成对比，课后补装再重试。

【实操题】【M3-01】把一篇文章做成约 12 页演讲 PPT ​

任务目标：用《高职教育思考》文章，独立走完「编排约 12 页大纲 → ppt-master 渲染 PPTX → 人工修改」，并写出逐页讲述提纲。

操作步骤：

  1. 把 高职教育思考_演讲素材.txt 放进素材文件夹，先读结论和六步动作。
  2. 让 humanize-ppt 编排约 12 页故事化大纲（11-13 页都可以），人工修改确认后保存。
  3. 只用 ppt-master 把确认后的大纲渲染成可编辑 PPTX，保存到「演讲PPT」文件夹。
  4. 自查：页数约 12、第一页是结论、六步没有挤在同一页、能用 Office 或 WPS 打开。不达标就回大纲修改后重新渲染。
  5. 新建「讲述提纲.txt」：开场一句结论、每页一句串词、结尾一句总结，与同桌交换检查。

预期产出：一份约 12 页的演讲 PPTX，以及一份逐页有串词的讲述提纲。

验收标准：

  • 大纲和 PPTX 都在 11-13 页，且大纲经人工修改确认；
  • 第一页是文章的核心判断，六步动作分开呈现；
  • Office 或 WPS 能打开，无堆字页、无乱码；
  • 讲述提纲覆盖每一页，同桌检查没有讲不出来的页。
教师参考

参考结果：学生独立完成《高职教育思考》的约 12 页大纲、PPTX 与提纲，确认和渲染均由本人操作，渲染器固定为 ppt-master。
评分要点：独立完成编排与渲染 2 分，页数与结论先行达标 1 分，至少一处人工修改 1 分，提纲逐页有串词 1 分。时间不够时优先保证大纲确认与 PPTX。