课后作业：Word 文档与方案写作

课后巩固习题

【单选题】【M0-01】前后对不上是哪个毛病

• 知识点：M0 理论基础：大模型写长文为什么会"飘"
• 题型：单选题
• 难度：中

题干：【M0-01】你让 AI 直接写完整的三千字培训方案，开头明明说了"预算人均 100、共 2000"，写到后面的段落预算却对不上、"正式着装"这类要求也被悄悄丢掉了。这最能体现大模型写长文的哪个毛病？（ ）
A. 补全式编造：把主管没说的数字填上了
B. 丢约束（长程一致性）：写到后面"记不清"开头的约束，按自己最熟的模板走
C. 结构越拉越散：该交代的六件事漏了两件
D. 导出格式错误：课程表变成了文字罗列

答案与解析

答案：B
解析：题干的关键特征是「开头的要求到后面失效」，这正是长程一致性问题的定义——开头说的约束没有贯穿全文。A 是另一种毛病（补素材里没有的东西），C 是结构毛病，D 是导出操作问题，都与「前后不一致」不是一回事。三种毛病的区分是本课 M0 的基本要求。

【多选题】【M0-02】直接要全文会出的问题

• 知识点：M0 理论基础：大模型写长文为什么会"飘"
• 题型：多选题
• 难度：中

题干：【M0-02】不给骨架、直接让 AI"写个培训方案"，下列哪些表现属于讲义里说的长文毛病？（ ）
A. 主管没提拓展训练，它写出"拓展训练、人均 150 元"，还不打招呼
B. 开头说"预算人均 100"，写到第三段它已经按自己最常见的模板走了
C. 六件该交代的事漏了两件，内容堆成长段落还很难发现
D. 课程表按你的要求用真表格呈现，日期、时间段、内容、讲师、地点齐全

答案与解析

答案：ABC
解析：A 是补全式编造（没说的它替你填），B 是丢约束（开头的要求被丢掉），C 是结构越拉越散——正好对应长文三毛病。D 恰恰是「先出大纲、核对后再成文」之后应该出现的合格表现，不是毛病。

【单选题】【M1-01】第一步为什么只要大纲

• 知识点：M1 把主管留言整理成方案大纲
• 题型：单选题
• 难度：易

题干：【M1-01】整理主管留言时，第一步的提示词明确要求"【只输出方案大纲】，不要写完整方案正文"。这么做最主要的目的是（ ）
A. 省 token：大纲比全文短，消耗更少
B. 大纲只有一页，能逐行核对数字、师资时间和有没有瞎补，把编造挡在成稿之前
C. 让 AI 输出更快，不用等三分钟
D. 方案交差有大纲就够了，正文可有可无

答案与解析

答案：B
解析：直接要全文，编造会混在三千字里很难找；大纲只有一页，三十秒就能核完三件事（数字、时间、瞎补），核对通过后再让它按大纲填内容。A、C 把流程优化误解成省额度和提速；D 与事实相反——大纲正是为生成可交付正文服务的。

【多选题】【M1-02】核对大纲要核哪三件事

• 知识点：M1 把主管留言整理成方案大纲
• 题型：多选题
• 难度：中

题干：【M1-02】AI 输出六段大纲后，先别让它写正文。下列哪些检查属于本课要求的"核对大纲"？（ ）
A. 数字对不对：预算是不是"人均 100、共 2000"，没被写成 200 或 20000
B. 时间撞没撞：HR 王姐只有周一下午、产品李哥只有周二上午，课程表没排错
C. 语气好不好：开场是不是足够客气、读起来是否顺口
D. 有没有瞎补：有没有冒出"培训证书工本费 500 元"这种素材里没有的项

答案与解析

答案：ABD
解析：核对大纲的三件事是数字、师资时间、有没有瞎补——本质都是"这个事实是不是素材里真有的"。C 与事实可靠性无关，语气顺不顺不能证明数字对不对，把观感当核验是本课反对的误判。

【判断题】【M1-03】看着合理的数字可以先留着

• 知识点：M1 把主管留言整理成方案大纲
• 题型：判断题
• 难度：易

题干：【M1-03】AI 在方案里补的"人均 150 元"看着挺合理，主管又没把预算细节说清，可以先留着，交出去再说。

答案与解析

答案：错
解析：它填上的每个数字你都要回头找出处，找不到出处的成稿就是定时炸弹——预算真超了是要有人负责的。正确做法是删掉或让它标【待确认：金额】，把问题留在明面上，由主管来定，而不是把编造包装成"合理"。

【单选题】【M2-01】为什么必须新开任务窗口

• 知识点：M2 门店新导购培训方案
• 题型：单选题
• 难度：易

题干：【M2-01】做 M2 门店新导购方案时，讲义强调要点"新建任务"，不要在 M1 的任务里接着做。原因是（ ）
A. 新建任务后素材不用再下载，能自动读取
B. AI 会把 M1"新员工培训"的上下文带进来，方案串味——冒出"大会议室""王姐"
C. 旧任务超过 22 分钟会自动关闭
D. 一个任务只能发一条提示词

答案与解析

答案：B
解析：两个案例素材互不相干，但 AI 共享同一个对话的上下文；在 M1 任务里做 M2，公司大会议室、20 人、HR 王姐这些内容会混进门店方案。发现"大会议室""王姐"就是串台了，立刻新建任务重来。C、D 都不是 WorkBuddy 的真实限制。

【多选题】【M2-02】B 方案 v1 验收合格的样子

• 知识点：M2 门店新导购培训方案
• 题型：多选题
• 难度：中

题干：【M2-02】你生成了《新导购上岗培训方案 v1》，下列哪些表现符合 M2 验收表"合格"的标准？（ ）
A. 六段齐全：目标/对象时间/课程表/师资/预算/考核一个不少
B. 预算合计不超过 500 元且有明细，手册打印这项列进去了
C. 课程表排在白天 9:00–17:00，方便学员集中听课
D. 考核方式写了"模拟接待，店长打分 70 分及格"

答案与解析

答案：ABD
解析：A、B、D 分别对应验收表里"六段齐全、预算真实、考核方式"三项。C 错误：店长要求的是每天 19:00–21:30、共 3 天，排成白天上班时间既违背素材事实，也会和门店营业冲突——时间是否与素材一致本来就是核对大纲的重点之一。

【判断题】【M2-03】手册打印的钱不用进预算

• 知识点：M2 门店新导购培训方案
• 题型：判断题
• 难度：易

题干：【M2-03】素材里说"手册要发给每人带走"，这是门店自己的安排，打印手册花的钱不必列进培训方案预算明细。

答案与解析

答案：错
解析：手册要发给每人带走，就是 10 份手册的打印成本，这是方案里真实要花的钱，必须列进预算明细；素材没给打印店报价，就写合理估算并标【待确认：打印店实际报价】。"是店长安排的"和"要不要花钱"是两回事。

【单选题】【M3-01】它要整篇重写怎么办

• 知识点：M3 按变更改 v2
• 题型：单选题
• 难度：中

题干：【M3-01】M3 里你把店长的三条变更发给 AI，它回复"我重新帮你写了一版更完整的"。按本课要求，你应该（ ）
A. 接受这一版，反正内容看起来更完整
B. 回它："不要重写，在原文上改，保留 v1 的其他部分不动"
C. 把 v1 删掉，让它从头再写一遍更干净
D. 自己手动在 Word 里改，不再找 AI

答案与解析

答案：B
解析：重写会丢掉 v1 里已经核对过的内容，变更痕迹也没了。本课的硬规则是在原文上局部修改：被删掉或压缩的课程用批注或 [v2删] 保留痕迹，最后新增《v2 修改说明》逐条对应变更，让改动可追溯。A、C 放弃了已核对内容；D 是能力倒退，这课练的就是用 AI 做局部修改。

【多选题】【M3-02】为什么局部改而不是整篇重写

• 知识点：M3 按变更改 v2
• 题型：多选题
• 难度：难

题干：【M3-02】变更来了（时间压到 2 天半、预算 500 砍到 300、考核挪到最后一晚前一小时），本课为什么坚持"局部改 v2"？下列说法正确的有（ ）
A. 整篇重写会丢掉 v1 里已经核对过的内容
B. 重写容易出现"只改总数不改明细"——合计写 300，明细里还挂着 500 的打印费
C. 局部改并保留 [v2删] 痕迹、附《v2 修改说明》，每处变更都可追溯
D. 局部改更省事：预算明细可以不动，把合计改成 300 就行

答案与解析

答案：ABC
解析：A 是局部改的根本理由——保住已核对的部分；B 是重写的典型事故，明细必须跟着重算，合计 ≤ 300 且每一项有出处；C 是本课对可追溯性的要求。D 恰恰是"改数字不改明细"的错误做法，预算表一眼就能看出乘没乘、减没减。