第 08 次课：Agent 技能安装、创建与修改
一、上节课回顾
上节课三个要点：
- 装好 WorkBuddy 并选定了工作目录：目录决定 AI 能读写多大范围，也决定生成的文件落在哪里。
- 用 Ask、Plan、Agent 三种模式各做了一次：Ask 只回答、Plan 先给步骤、Agent 真正动手产出文件。
- 用自定义指令和对话记忆把个人偏好固定下来，让 AI 每次对话都按你的规矩输出；并按「能打开、对得上、无虚构」三关核验了周报。
上一周你让 AI 干活，靠的是每次临场写提示词。这一课解决的是重复劳动：什么样的任务值得从「口头交代」升级成「打包技能」，以及技能是怎么被 AI 自己找到并用的。
二、本节课任务与安排
本课交付
把「把材料做成叙事 PPT」这件事打包成一个可复用的技能：先起草一份六项齐全的最小 SKILL.md，用它生成试用 PPT，再独立创建一个自己的技能，最后针对试用发现的问题改规则、换材料复测。
下课时你会带走交付三件套：修改后的 SKILL.md、材料 A 试用 PPTX、材料 B 复测 PPTX 连同修改说明。
| 顺序 | 环节 | 学生产出 | 时间 |
|---|---|---|---|
| 回顾 | 回顾上节课 | 想起三种模式与目录授权 | 5分钟 |
| 交付 | 看老师演示技能调用 | 知道本课交三件套 | 3分钟 |
| 理论 | 理论基础：提示词 VS 技能 | 三句判断 + 技能触发原理 | 10分钟 |
| 案例1 | 🔧 案例1：起草一个最小技能 | narrative-ppt 的 SKILL.md 草稿 | 12分钟 |
| 案例2 | 🔧 案例2：加载技能，出试用 PPT | 试用 PPTX + 一条待改问题 | 13分钟 |
| 案例3 | 🔧 案例3：创建自己的技能并完成任务 | 自己的 SKILL.md + 一次调用产物 | 20分钟 |
| 案例4 | 🔧 案例4：改技能、换材料复测 | 修改说明 + 复测 PPTX | 12分钟 |
| 收尾 | 回扣方法与边界 | 能复述技能六项与复测意义 | 3分钟 |
| 机动 | 等待与排错 | 补齐必做成果 | 2分钟 |
| 扩展 | 扩展任务：技能健壮性挑战（选做） | 缺信息材料的追问记录与产物 | 10分钟 |
注意：生成 PPTX 依赖的底层技能由教师提前准备，课堂只讲技能规则的设计与调试，不讲 PPT 排版技巧。技能入口、技能库名称和界面位置以课堂当日版本为准，与讲义截图有差异时以老师演示为准。
环境与准备：本课操作能用鼠标点的都用鼠标；本机课程目录
D:\AIGC\lesson-8（不补零）。WorkBuddy 技能市场中skill-creator技能与底层 PPT 技能是否可用，以课前实测为准：[课前演练补充]
三、理论基础：提示词 VS 技能
今天案例2 结束时你会发现：给 AI 的那套规矩，你已经打过第二遍了。规矩要一遍遍口头交代，不是 AI 笨，是你还没把它「固化」——什么时候该固化，就是本课要回答的问题。
概念一：Prompt 是站在旁边口头交代。 把 Agent 想成一个刚入职的实习生：很聪明，但不熟你家规矩。Prompt 就是你站在他旁边当场交代——适合一次性的、临场的、随时变的指令；缺点是你一关对话，规矩就跟着对话一起没了。
概念二：Skill 是把重复的经验打包。 技能的本质是把做一件事的流程、规范、步骤、参考资料甚至工具脚本打包进一个文件夹，需要时让 Agent 自己去找。提示词解决一次任务，Skill 解决一类任务；未来会重复出现的任务，就该沉淀成技能。
图：左边每次任务都从零交代，要求随对话一起丢失；右边规矩只写一次，三次调用走同一套规则，产物可以横向对比。
概念三：技能靠 description 被自动用上。 SKILL.md 开头的 description 会被提供给 Agent 做匹配：任务描述命中合适的描述后，Agent 才加载这个文件夹按规矩干活。所以 description 写空话（比如「用于生成 PPT」），技能就永远不会被自动用上——必须写清适用场景、触发词，以及什么情况不适用。
决策关口：先写三句话，再进案例1
- 什么时候用：写下今天哪类任务值得从一次性提示词升级成 Skill。
- 什么时候不用：写下哪类任务仍该直接用提示词，不要硬包装成技能。
- 人工必须核什么：写下
description、产物自检和换材料复测里你最不能省的一步。
四、实操环节
案例1：起草一个最小技能
任务目标：
老师带练用 skill-creator 起草「简洁大气叙事 PPT」技能的 SKILL.md，并逐段看懂六项各管什么。技能的质量不看篇幅，看六项是否齐全、规则是否可被验收；description 写得对不对，案例2 立刻见分晓。
图：技能就是一个文件夹，SKILL.md 是它的说明书，其余文件是它自带的资料和模板。
实操步骤
打开 WorkBuddy 技能面板，搜索
skill-creator。执行后你会看到：技能已存在（第 7 课环境已含）则直接用；不存在就按老师给的入口安装，搜不到就举手，不要卡在这一步等。新建对话，发送起草指令。执行后你会看到：AI 按六项要求起草出
narrative-ppt技能的SKILL.md。text请帮我创建一个名为 narrative-ppt 的技能。 输入素材： 用途：把一份材料变成 4—5 页简洁大气的叙事型 PPT。 触发词：叙事PPT、汇报PPT、材料转PPT。 六项要求：name、description、输入要求、工作步骤、输出规范、自检清单。 description 必须写清适用场景、触发词和不适用的情况。 输入要求：材料原文、听众、目的、页数，缺任一项先追问再动手。 工作步骤：定听众与目的、列故事线、每页一个观点、大字留白排版。 输出规范：可编辑 PPTX，文件名含主题与日期，配图只用授权素材。 自检清单：页数、文字溢出、字体一致、每页只有一个观点。 输入素材结束。为什么这么做：
name是标识，description决定它什么时候被自动用上，正文决定它怎么做、做到什么算完。三项里description最容易被写废——写成「用于生成 PPT」这种空话，AI 就永远猜不到该不该调用它。把草稿里的
description单独拿出来读一遍，确认里面既有场景也有触发词。执行后你会看到：类似下面这样的一段，含糊的就让它重写。text--- name: narrative-ppt description: 把一份材料变成 4—5 页简洁大气的叙事型 PPT。 当用户提到「叙事PPT」「汇报PPT」「材料转PPT」， 或给出活动方案、实习总结、复盘记录等文字材料， 并希望得到页数可控、每页一个观点的演示稿时使用； 需要 10 页以上的长篇汇报时不适用。 ---检查点：把材料文件拖进一个全新对话、只说「把这份材料做成叙事 PPT」，技能被自动用上就说明
description写对了；没被用上就补触发词再试。确认技能存在哪一级目录：只给当前项目用的存项目级
.workbuddy\skills\，任何对话都能调用的存用户级%USERPROFILE%\.workbuddy\skills\。执行后你会看到：技能文件落在你选定的目录里。查什么 合格的样子 六项齐全 name、description、输入要求、工作步骤、输出规范、自检清单一项不少 description 合格 有场景、有触发词、有不适用说明 规则可验收 每条规则都能逐项打勾，不是「简洁大方」这类形容词 目录正确 技能文件在用户级或项目级目录，位置与用途匹配
问题与注意事项
- 技能面板里找不到
skill-creator：先按老师给的入口安装；搜不到就用教师机演示的草稿模板对照，不要干等。 description写得很含糊：看里面有没有具体场景、触发词和「不适用」；含糊就重写，再用「只说一句话拖材料」的检查点测一次自动触发。- 搞不清技能该存哪一级：问自己「这个技能是不是只给当前项目用」，是就存项目级，否就存用户级。
扩展练习（选做）
拿草稿做一次「换材料检验」：把材料换成另一个主题再读一遍六项规则，每条仍然成立才算合格。执行后你会得到：凡是出现本次任务专有名词的规则都被改成了通用表述的技能文件。
案例2：加载技能，出试用 PPT
任务目标：
在一个全新的对话里用这份技能把材料 A 做成 4—5 页 PPT，并按验收单找出至少一个真问题。本案例验证「技能有没有真的被加载、能不能直接产出可交付的文件」，顺便留一个待改的问题给案例4。
实操步骤
从课程资料页下载 材料 A（实习经验分享） 放进
D:\AIGC\lesson-8，新建一个任务，只把材料文件拖进对话。执行后你会看到：材料出现在对话里，工作目录指向本课目录。发一句最短的指令，故意不用手动点名，检验
description能不能让技能被自动用上。执行后你会看到：技能被自动调用，并按工作步骤先确认听众和目的，再列故事线。text把这份材料做成 4—5 页的叙事 PPT，文件保存到当前工作目录。为什么这么做：指令越短，越能检验技能本身。如果还要你重述一遍要求，说明规则没写进技能，等于没做。
按技能的追问补充听众和目的（材料 A 里已写明：同班同学和老师，5 分钟分享），让它继续生成。执行后你会看到：一份 4—5 页的 PPTX 出现在工作目录里。文件打不开或只给了大纲文字，回案例1 检查「输出规范」。
打开文件逐页看，按下表打勾，并必须写出至少一个可改进的问题。执行后你会得到：一份带问题记录的试用稿验收表。
text试用稿验收（材料A）： □ 每页只有一个观点，标题就是这个观点 □ 内容全部来自材料A，没有材料里不存在的事实 □ 单页正文不超过 5 行，没有整段堆字 □ 文字没有溢出、字体一致、没有乱码 □ 材料里标注"待补充"的信息，在 PPT 里也标了"待补充" 我发现的第一个问题（写清在第几页）：为什么这么做：找问题不是挑毛病。技能创建之后要经过多次测试才能发现问题、不断改进，之后每次触发才能生成符合预期的产物。
对着验收表核一遍，两行都过关再进案例3：
查什么 合格的样子 产物达标 PPTX 能打开，页数在 4—5 页之间，自检清单全勾 问题已记录 至少写出一条具体到页码的可改进问题
问题与注意事项
- 技能没被自动触发：看对话里有没有技能调用提示；先手动点名技能，仍不触发回案例1 补
description触发词。 - 生成文件打不开或页数为 0：让 AI 重新生成并说明格式；反复失败换用教师提供的底层 PPT 技能。
- PPT 里出现材料里没有的数据：逐页对照材料原文，要求「删除或改为待确认」，不接受看起来合理的编造。
扩展练习（选做）
把页数要求从 4—5 页改成 3 页重跑一次，对比两次产物在取舍上的差别。执行后你会得到：一条写进问题记录的结论——技能是「按规则压缩」还是「硬删页面」。
案例3：创建自己的技能并完成任务
任务目标：
脱离教师案例，独立做出一个能用的技能并真的用它完成一次任务。本案例检验迁移能力——你写的规则，别人（或一周后的你）照着做，能不能做出同样水准的东西。
实操步骤
从下面两个任务里选一个（想挑战的选 A，想多看范例的选 B），把选择写进提交说明。执行后你会得到：一条明确的任务线。
textA. 自建技能：创建一个简单技能并完成一次任务 候选主题（任选其一，也可自定）： 1. 周报助手：把一周记录整理成可提交的周报； 2. 笔记整理：把零散课堂笔记整理成复习提纲； 3. 求职邮件：把简历要点写成一封投递邮件。 要求：六项齐全，并用它真的完成一次任务，保留产物。 B. 选用技能：从技能库选 2 个技能，各完成一个小任务 要求：每个技能做完一个小任务，并各写一句话适用场景 （什么情况下该用、什么情况下不该用）。下载起跑模板：从课程资料页下载 最小 Skill 样例。先建技能目录：在资源管理器地址栏输入
%USERPROFILE%回车，双击进入.workbuddy\skills，在里面右键 → 新建 → 文件夹并命名（如weekly-report-helper）；把样例拖进去，按F2改名成SKILL.md，用记事本改掉名称和正文四段后保存。执行后你会得到：一份属于你自己的SKILL.md。为什么这么做：从模板改比从空白写快得多，也更容易保证六项齐全。真正属于你的是那四段规则——它们来自你做这件事的真实经验，不是 AI 替你编的通用流程。
用这个技能完成一次真实任务：把一段材料（本周记录、一页笔记、一份简历要点）交给它，只说一句最短的指令。执行后你会得到：一份产物和一次完整的调用记录。
检查点：产物能被自检清单逐项打勾，说明技能可用；技能主动追问你缺的信息，说明输入要求写对了，这是加分项不是失败。
（进阶，做完基础任务的同学继续）给技能补一个模板文件（放
assets/），或修一次不符合预期的输出：把问题改回规则里，再跑一次同样的材料。执行后你会得到：「修改前 / 修改后」两份产物。对着验收表核一遍，三行都过关再进案例4：
查什么 合格的样子 技能六项齐全 自己的 SKILL.md 六项一项不少 真的调用过 有一次完整调用记录和一份产物 产物过自检 自检清单能逐项打勾，追问行为符合输入要求
问题与注意事项
- 技能跑不出预期产物：先分清是规则写漏还是能力不具备；规则漏了补规则，需要外部工具或密钥的能力换方案。
- 规则写得像作文、没法执行：看每一条能不能被逐项打勾；把形容词换成可检查的条件（「简洁」改成「单页正文不超过 5 行」）。
- 把真实姓名、手机号、公司内部数据写进技能或材料：课堂一律用模拟材料，真实内容必须先脱敏再使用。
扩展练习（选做）
与同桌交换技能文件，各自按对方的 SKILL.md 跑同一个小任务。执行后你会得到：一条「照着做能不能复现同样水准」的结论，和对方规则里没写清的一处标注。
案例4：改技能、换材料复测
任务目标：
针对案例2 发现的问题改掉技能里的一条规则，换材料 B 重跑，用对照结果说明改的是可复用的方法。交付三件套：① 修改后的 SKILL.md；② 材料 A 试用 PPTX；③ 材料 B 复测 PPTX 连同《修改说明》。改一次就换一份材料验证，才知道规则有没有真的生效。
实操步骤
翻译问题：打开案例2 记录的那个问题，把它翻译成技能里的一条规则，直接改
SKILL.md。执行后你会看到：技能文件里多了一条可检查的约束。text把问题翻译成规则的写法： 问题："第 2 页标题太空，看不出这页在讲什么。" 改成规则："每页标题必须包含材料中的一个具体名词或数字， 禁止使用'概述''介绍''分享'这类不含信息的泛标题。" 问题："第 3 页文字太多，正文堆成一整段。" 改成规则："单页正文不超过 5 行，超过则拆成两页或改为要点列表。"调整技能：让 AI 按你改后的规则更新技能文件。执行后你会看到：
SKILL.md保存了新规则。text请根据下面的规则更新 PPT 生成技能： 1. 每页标题必须包含材料中的一个具体名词或数字。 2. 禁止使用'概述''介绍''分享'这类不含信息的泛标题。 3. 单页正文不超过 5 行，超过则拆成两页或改为要点列表。复测：从课程资料页下载 材料 B（校园活动复盘），在新对话里用修改后的技能跑同一类任务。执行后你会得到：一份复测 PPTX。
text把这份材料做成 4—5 页的叙事 PPT，文件保存到当前工作目录。为什么这么做：只在原文件上改好，说明你修的是这一份 PPT；换一份材料后同样的问题不再出现，才说明你修的是方法。这一步是判断「改得对不对」的唯一标准。
对着验收表核一遍，三行都过关，交付三件套就齐了：
查什么 合格的样子 规则真的改了 SKILL.md 里能找到翻译后的新规则 复测通过 材料 B 的 PPTX 里原问题不再出现 三件套齐 SKILL.md、试用 PPTX、复测 PPTX + 修改说明都能交出
问题与注意事项
- 改了规则但复测结果没变化：确认保存的是技能文件本身，并在新对话里重跑，旧对话会沿用旧规则。
- 老问题消失但出现新问题：正常现象，把新问题记下来继续改一轮；技能就是这样迭代的。
- 改到一半把技能改坏了：保留每版
SKILL.md的副本再改，回退到上一版比从零重写快得多。
扩展练习（选做）
把复测中新发现的问题再翻译成第二条规则，连改两轮、每轮都换材料验证。执行后你会得到：一份一轮轮缩短的问题清单，和三句话结论——什么问题值得写进技能、什么问题只该留在当次对话。
扩展任务：技能健壮性挑战（选做）
任务目标：
故意给技能喂一份缺关键信息的材料，验证它会按「输入要求」先追问、而不是自行脑补。扩展不计入必做时间，时间不够直接跳过。
实操步骤
在新对话里发送下面的完整提示词；「输入素材」是一份故意没写听众和目的的材料片段，直接可用，想换自己的场景，只替换「输入素材」到「输入素材结束」之间的内容即可。
text请用我的 narrative-ppt 技能处理下面这份材料。 输入素材： 材料片段：上周社团招新，摆了三天摊位，收了 86 份报名表， 面试后录取 32 人，还有 8 人没来面试。 输入素材结束。 如果技能的输入要求里写了必须知道听众和目的， 请先把你的追问原样列出，等我回答后再继续。 生成 4—5 页叙事 PPT，保存到当前工作目录，文件名含「招新」。执行后你会得到：一段追问记录和一份 PPT。追问出现了，说明案例1 写的「输入要求」真的在管住它；没追问就回案例1 把输入要求改成必须先问的写法。
五、总结与巩固
本节小结：
- 可复用流程：判断任务是否重复 → 提示词 VS 技能 → 写 SKILL.md 六项 → 加载试跑 → 改规则 → 换材料复测。以后把重复做的事都沉淀成技能。
- 核心一句话：技能是固化的做事方法，写进 SKILL.md 的规则比每次现想的提示词稳定十倍；而规则有没有生效，只能靠换材料复测来证明。
- 下节预告：第 9 课让多个专家 / 专家团替你干一件复杂的事。
课后巩固：
- 完成学习通课后巩固题【M0-01】～【M0-03】、【M1-01】～【M1-03】、【M2-01】～【M2-03】、【M3-01】～【M3-03】、【M4-01】～【M4-02】，M0 题考查提示词与技能的本质差别、技能触发原理，其余题目考查
description对触发的影响、三条硬标准的判断、输入缺口的处理方式，以及「换材料复测」这一步为什么是判断改动是否有效的唯一标准。
六、资料与下载
- 课前准备：技能库访问与工作目录：账号检查、技能库入口、目录准备与自查表。
- 课程素材清单：材料A 实习经验分享、材料B 校园活动复盘、最小 Skill 样例、技能与 PPT 验收单，逐个下载。
- 技能规范参考：Agent Skills 规范与 WorkBuddy 技能说明文档，入口以老师在课前发布的链接为准。
- 课堂与课后习题：请在学习通对应单元完成，待补充入口链接。
延伸视频
推荐观看：从使用到原理讲清 Agent Skill 的机制，对应本课提示词与技能的理论核心。